„… Имало едно време
един малък принц,
който живеел на планета,
малко по-голяма от него,
и имал нужда от приятел…”
Антоан дьо Сент Екзюпери

ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА (Локален достъп от ТУК)

Акцентът в подготвителната група на Евроучилище РОВЕЛ е насочен към реализиране на задължителния учебно-възпитателен процес, развиване на социални умения у децата и интегриране в училищната среда.

ПРЕДИМСТВА НА ОБУЧЕНИЕТО В ЕВРОУЧИЛИЩЕ РОВЕЛ

1. По-малък брой деца в групата, с подчертан индивидуален подход на работа.

2. Учебна програма, съобразена с държавните образователни изисквания, но и комбинирана с допълнителни занимания по:

ü английски език – 2 часа седмично;

ü работа с компютър – 1 час седмично;

ü спорт – 3 часа седмично;

ü плуване – 2 часа седмично;

3. Целодневна организация на обучение /от 08.30 ч. до 16.15 ч./ – редуване на задължителните учебни дейности с развлекателен блок и организиран отдих след обяд.

4. Здравословно хранене четири пъти дневно /собствена топла кухня/, съгласно Наредба № 6/16.08.2011 г. за здравословно хранене на децата на възраст от 3 до 7 години в детски заведения.

5. Модерна и комфортна среда – помещения за занимания, игри, спорт и отдих.

6. Собствен транспорт /по желание на родителите/ от дома до училище и обратно.

7. Занимания по интереси – рисуване, модерни танци и художествена гимнастика, йога, футбол, театрално студио, провеждани веднъж седмично от специалист.

8. Преподавател - опитен и компетентен педагог с необходимата квалификация - магистър по предучилищна педагогика.

9. Училищни психолози и лекар – на ежедневно разположение на децата и родителите.

10. Логопед – по график един ден седмично.

ПРИЕМ

1. Разговор на родителите и детето с ръководството на училището.

2. Беседа на детето и родителите с училищните психолози.

Текущ прием се осъществява през цялата учебна година.

Всеки ден родителите и децата могат да посетят училището, да се срещнат с директора

и учителите, да участват в учебните занимания, да наблюдават училищния живот.

В подготвителната група се работи по образователно-възпитателната система „Ръка за ръка” на издателство „Просвета”.

ЗАДЪЛЖИТЕЛНА УЧЕБНА ДЕЙНОСТ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИ НАПРАВЛЕНИЯ

I. Образователно направление „Български език и литература”- „Искам да пиша”

Заедно с любими герои от приказки и анимационни филми детето обогатява речника си, учи се да се изразява правилно, да съставя изречения и разкази по картинки, да описва случки и преживявания. Развитието на звуковата култура и свързаната реч, подготовката за четене и писане се реализират чрез достъпни и занимателни задачи, стимулиращи детската активност. Учебното съдържание интегрира часовете и подпомага приемствеността между предучилищния клас и началното училище.

II. Образователно направление „Математика” – „Искам да смятам”

Заложените приказни сюжети в ситуациите по математика са нетрадиционен подход за усвояване на количествени, пространствени и времеви отношения на обектите и провокират мотивацията на детето за активно участие в обучителния процес. Картинните задачи стимулират развитието на нагледно-образната и логическа форма на мислене на детето, помагат му да се ориентира в пространството и времето, в геометричните фигури и форми. Действията събиране, изваждане, групиране, сравняване са увлекателни занимателни игри, а усвояването на нови знания става неусетно.

III. Образователно направление „Социален свят” – „Да бъдем приятели”

Включва теми, които повеждат детето в лабиринтите на човешките взаимоотношения, общуването, чувствата. Въвлечени в различни игрови ситуации децата научават как да се държат, когато са със семействата си, с приятелите, в обществена среда. Отбелязването на значими национални празници, запознаването с различни традиции и национални символи подпомагат осъзнаването на националната идентичност, възпитават в родолюбие. Множеството ролеви игри и диагностични процедури дават възможност на педагога и родителя да получат реална представа за придобитите социални умения и готовността на детето за новата му роля на първокласник.

IV. Образователно направление „Природен свят” – „Слънчице, здравей!”

Основното послание е опознаване и опазване на природата около нас. Поставят се основите на екологичната култура на детето. Изгражда се положително отношение към природата – жива и нежива, усвояват се знания за нея, извършват се елементарни опити, формира се екологично мислене и съзнание. Децата се учат да взаимодействат с природата по забавен и интригуващ начин.

V. Образователно направление „Конструктивно-технически и битови дейности”- „На работа, ръчички”

Съдържанието по направлението е своеобразна работилница за малки майстори и бъдещи дизайнери. Работи се с различни по вид материали и това обогатява сетивния опит на детето, стимулира въображението и фантазията му. Крайният резултат от повечето ситуации ще бъде множество подаръци за семейството.

VI. Образователно направление – „Игрова култура и пресъздаване”

Съдържанието е интегрирано с другите образователни направления, съобразено е с тенденциите в развитието на съвременните деца. Въвлечени в игрова комуникативна среда, децата решават проблемни ситуации, придобиват увереност в собствените сили и се учат на приятелски взаимоотношения.

VII. Образователно направление „Изобразително изкуство”-„Хайде да рисуваме”

Децата се учат да виждат и създават красота. Темите дават възможност на малките художници да овладеят основни методи и техники за изобразяване на различни обекти. Предложеният материал развива естетическия вкус и фантазията на детето, приобщава го към художествената култура и доставя удовлетворение и радост от общуване с изкуството. / Часовете се водят от художник /.

VIII. Образователно направление „Музика”

Музикалната ситуация се провежда като процес, в който всяко дете е активен участник и влиза в различни роли – изпълнител, имитатор, творец, партньор. По този начин се развива музикалното възприятие и пред детето се разкрива чудният свят на музиката. /Часовете се водят от учител по музика/.

IX. Образователно направление „Весели игри”

Обучението се основава на естествените биологични потребности на детето от двигателна активност. Работи се в 3 насоки: здраве и физическа дееспособност, формиране на обща и специална двигателна култура и мотивация за личностно реализиране в различните видове спорт. Часовете се водят от специалисти, завършили НСА.

X. Безопасност на движението по пътищата – „Пътна мозайка”

Цялостна система за обучение по безопасност на движението по пътищата, одобрена със заповед на Министъра на образованието, младежта и науката. Включва теми с превантивни мерки по безопасно поведение на децата като пешеходци на улицата, като пътници в МПС. Детето е участник в практически игрови ситуации.

XI. Английски език

Учебният процес се извършва по системата “English Adventure Starter A” на издателство „Longman”. Развиване на говорните умения е основната цел осъществявана чрез разнообразни упражнения с музика и игрови импровизации. Часовете се водят от учител със специалност Английска филология.

XII. Работа с компютър

Овладяване на начални компютърни умения. Запознаване с основните части на компютъра. Оцветяване на картинки, изписване на кратки думи, занимания с игри, съобразени с възрастта на децата. /Часовете се водят от специалист по Информационни технологии/.

Примерен дневен режим:

v Начало на учебния ден: 08.30 ч.

v Учебни дейности: 08.30 ч. – 09.10 ч.

v Отдих: 09.10 ч. – 09.30 ч.

v Закуски: 09.10 ч. и 10.10 ч.

v Учебни дейности: 09.30 ч. - 12.00 ч.

v Обяд: 12.00 ч. – 12.30 ч.

v Отдих - спорт, забавни игри: 12.30 ч. – 13.40 ч.

v Учебни и развлекателни занимания: 13.40 ч. – 15.00 ч.

v Закуска, отдих - спорт, забавни игри: 15.00 ч. - 15.30 ч.

v Развлекателни занимания: 15.30 ч. - 16.15 ч.